校務(wù)公開

從教箴言：教育的藝術(shù)除了傳授本領(lǐng)，還要激勵、喚醒和鼓舞。

2008年李嚴老師畢業(yè)于南京曉莊學院生物科學師范專業(yè)，秉持著“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的教育理念，開始了他的教學生涯和班主任工作。在2008年至2023年，他擔任了15年班主任工作。2011年6月他剛送走教育生涯中第一屆畢業(yè)生，學校領(lǐng)導委以重任，于是李嚴老師繼續(xù)接手高三，成了高三（14）班的班主任兼任課老師。雖說14班是畢業(yè)班，但學生的知識水平，行為習慣還存在一定的問題。李嚴老師深知自身的教育教學行為將在他們身上起著多么至關(guān)重要的作用。他堅持每天第一個到班級，站在班級迎接每一位學生，晚自習結(jié)束送走最后一個離校的學生，去宿舍確認每一位孩子都睡覺了才披著星星回家。教室后面沒有黑板，學生向我提出要把白白的墻面充分利用起來，于是他買來海報紙和圖釘，利用午自習結(jié)束后休息的時間，和班級幾個學生自制了一面“黑板”，教大家制作手抄報，并把一些優(yōu)秀的學生作業(yè)復印下來，張貼在“黑板”上，平時注意積累好學生的學習經(jīng)驗，打印成稿也貼上去。這樣一來，白白的墻壁上有了我們學生的作品，為整個班級增添了不少生氣。班級不少學生在高一高二沒有重視英語聽說訓練，導致聽力和口語存在很大的困難，長期聽不懂，講不出也直接造成了部分學生對英語有抵觸情緒。了解到這一情況后，李嚴老師利用自己英語好的特點在業(yè)余時間和學生一起學英語，為了避免枯燥，他試著讓他們聽英文歌曲，看原聲紀錄片來激發(fā)他們的學習興趣，有時讓一些口語較好的學生來個演講，鼓舞大家的信心，甚至還和他們一起考試。沒想到這招果然奏效，大部分學生都開始積極的面對英語，班上幾個以前說不出英語的學生在口語考試中獲得A等級，在高三的調(diào)研考試中不少學生也都有20分的提高。在日常教育教學中李嚴老師還會注意對學生安全、衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生環(huán)保和勤儉節(jié)約意識。2012年6月高三（14）班順利畢業(yè)，學生都考上了如愿的高校繼續(xù)深造，適逢高二學生選修分班，他第一時間選擇了理科班班主任，選擇了堅守。不為別的，只為了能夠更好地服務(wù)學生，將這份對學生的愛繼續(xù)下去。通過兩年的堅持和真心付出，這屆理科班在本科人數(shù)上終于實現(xiàn)零的突破，班級在高考中3人過理科二本線，在同類學校中名列前茅。2014年6月李嚴老師獲揚州市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽。

2014年9月繼續(xù)選擇擔任班主任，回憶過去，從2008年剛走出南京曉莊學院的校門，一直到今天，連續(xù)15年的班主任工作從未間斷過，在這期間李嚴老師都是盡心盡力去培養(yǎng)每一位學生，結(jié)合學?！白鹬孛恳晃粚W生，讓每一位學生出彩”的核心思想，牢記陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半顆草去”的教育理念，努力去挖掘?qū)W生們身上的亮點，肯定每一位學生的優(yōu)點，讓他們在各個舞臺上都能實現(xiàn)自身的價值。在2022年6月職教高考中，所帶的班級共59人，其中26人達本科線。

2022年10月作為學校高一（1）班的班主任，為了避讓在過道里背書的學生，沒留神，“咔嚓”一聲，右腿重重地向外崴了一下，摔倒在地。經(jīng)醫(yī)生診斷，右腿前交叉韌帶撕裂，內(nèi)側(cè)半月板損傷。醫(yī)生的建議最好是進行手術(shù)，將韌帶重建，手術(shù)后至少需要戴夾板固定一個半月，后續(xù)恢復期三至四個月。而自己高二的學生馬上要進行學業(yè)水平合格性考試，高三的學生不久要高考，高一的學生要狠抓習慣，還有那千頭萬緒的年級工作，他還是毅然放棄了醫(yī)生要求的要在家休息少走動，選擇堅守在自己的崗位上，拄著拐杖上課。

總而言之，作為班主任的這十五年，李嚴老師每一學期都是充實的，幸福的，每一天陪著自己的學生奮斗到深夜，那種不計較一切結(jié)果的投入，忘我的付出，都是一段讓人難以忘懷的珍貴記憶。雖然最后要面對畢業(yè)，離別的傷感至今無法釋懷，但是正是因為曾經(jīng)擁有過，相聚過，才更加顯得這份感情的無價。

同事評價：每天都是精力滿滿的，積極陽光樂觀的去迎接每一天。

學生評價：一想到李老師那不怒自威的面容，幽默親切的話語，和藹可親的笑容，總有一種鄰家大哥的感覺。李老師一直都是一個樂觀開朗的大朋友。

榮譽及獎勵：

江蘇省高中生物優(yōu)秀實驗教學設(shè)計評選活動一等獎

揚州市優(yōu)秀班主任

揚州市教育系統(tǒng)先進工作者

揚州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者

揚州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員